Chromatographie

Das Programm zeigt eine Ex­peri­ment­anima­tion zur chro­mato­gra­fischen Auf­tren­nung schwar­zer Filz­stift­farbe (wasser­lös­licher Stift). Parallel zum Ex­peri­ment kann eine Teil­chen­modell­ani­ma­tion ein­geblen­det werden. Hier wird das ex­peri­men­telle Phä­nomen der Auf­tren­nung in zwei Farb­stoffe im Teil­chen­modell ge­zeigt. Mit diesem Modell wird für alle Schüler­innen und Schüler eine visuelle und gedank­liche Basis ge­schaf­fen, die im Unter­richts­gespräch für die Ent­wick­lung der unter­schied­lichen Eigen­schaf­ten der Farb­stoff­bestand­teile (Haft­fähig­keit am Träger­mate­rial bzw. Lös­lich­keit im Lösungs­mittel) genutzt werden kann. – Auszug aus der Quelle

Interaktives Medium, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

Even though all living things have a lot in common, different organisms can have very different reactions to the same organic chemicals. That means it’s really important for organic chemists to be able to purify chemicals and separate the products we want from reactions, from the side products we don’t. In this episode of Crash Course Organic Chemistry, we’re heading into the lab to learn about one of the ways we can separate chemicals in a mixture: chromatography!

Video

Chemie, Biologie

Sekundarstufe II, Hochschule

OER

Die Chromatographie ist ein genaues chemisches Untersuchungsverfahren. Mit ihr kannst du Stoffe prüfen, ob sie Reinstoffe (nur aus einem Stoff bestehend) oder Stoffgemische (aus mehreren Stoffen bestehend) sind. Die Papierchromatographie untersucht z.B. die Zusammensetzung von Farbstoffen.

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Primarstufe

Das Programm zeigt eine Ex­peri­ment­anima­tion zur chro­mato­gra­fischen Auf­tren­nung schwar­zer Filz­stift­farbe (wasser­lös­licher Stift). Parallel zum Ex­peri­ment kann eine Teil­chen­modell­ani­ma­tion ein­geblen­det werden. Hier wird das ex­peri­men­telle Phä­nomen der Auf­tren­nung in zwei Farb­stoffe im Teil­chen­modell ge­zeigt. Mit diesem Modell wird für alle Schüler­innen und Schüler eine visuelle und gedank­liche Basis ge­schaf­fen, die im Unter­richts­gespräch für die Ent­wick­lung der unter­schied­lichen Eigen­schaf­ten der Farb­stoff­bestand­teile (Haft­fähig­keit am Träger­mate­rial bzw. Lös­lich­keit im Lösungs­mittel) genutzt werden kann. – Auszug aus der Quelle

Interaktives Medium, Experiment

Chemie

Sekundarstufe I

OER

Kannst du den Täter finden? Alle haben einen schwarzen Filzstift benutzt – doch welcher dieser Stifte hat verräterische Spuren hinterlassen? Mit Hilfe der Labortechnik der Papierchromatographie kannst du den Täter überführen!

Arbeitsblatt

Chemie

Sekundarstufe I, Primarstufe